年11月14日，在“第十届全国国际贸易暨单一窗口操作职业技能竞赛”线上比赛中，作为第一次参赛的高职院校代表队，成都工业职业技术学院物流工程学院报关与国际货运专业“总会过”团队在与来自全国12个省市86支代表队、共计名本科、高职和中职院校的竞争中，获得一个特等奖、一个二等奖、一个三等奖，两位指导教师获得“优秀指导教师奖”。
作为全国报关职业教育的开拓者，成都工业职业技术学院物流工程学院一直注重学生专业实践能力和综合职业素质的培养，以大赛为抓手，形成了“以赛促学，以赛促教”的人才培养体系，注重培养学生专业综合技能，促进教育教学改革，提升学院综合办学实力，为行业培养优秀人才。
以赛促学，全面培养学生专业技能
为强化学生专业技能培养，物流工程学院积极探索实践以大赛为抓手的人才培养模式，通过校级、省级、国家三级技能大赛，全面培养学生专业技能。学院每年举办校内学生职业技能大赛，基于专业实际情况，设计能力递进、层次丰富的竞赛项目，从专业基础技能到综合技能，赛项全面、内容丰富，训练方式多样，可参与性强，激发学生的积极性。本次获得特等奖的团队成员、19级报关与国际货运专业的黎国可同学说，“参与大赛的过程是不断学习、不断成长的过程。技能大赛的比赛环节多，每个环节各有侧重，在备赛过程中，自己的专业技能得到了全面的提升”。具有多年指导经验的段莉老师说，“备战中，选手们经历着学习能力、语言能力、现场展示以及心理调节能力的重重考验，提升的不仅仅是专业技能，更是综合素养的一次升华，蜕变中体现了不轻言放弃的精神”。以赛促教，切实提升教育教学成效
职业院校技能大赛是促进学校教育教学改革的有力杠杆，物流工程学院深入挖掘大赛的教育教学功能和发展性效能，以赛促教，不断促进教育教学质量提升。同为多年指导学生技能大赛的赵倩老师谈到，每次的备赛参赛，指导教师必须紧扣大赛规程，认真分析规程要求和技能要点，充分发挥团队每一位教师的专长，分工合作，众志成诚。技能大赛有效促进了教师与行业对接，拓宽专业视域，学院高度重视将各级各类相关赛项的规程、评分标准以及参赛视频等转化为专业课程资源，实现大赛与教学的有效衔接，并及时开展教学评价和诊断，以适应大赛对教师知能结构提出的新要求，促进教师不断成长。据统计，近5年学院教师在各级技能比赛中，获省部级奖项15人次、地市级奖项10余人次；指导学生参加全国各类职业院校技能大赛获国家级奖项10余项，省级奖项近20项。面向未来，成都工业职业技术学院物流工程学院将继续以技能竞赛为抓手，将竞赛要素融入专业教学常态，不断提升人才培养质量，培养满足行业企业需求的技能强、素质优、能担当的专业人才。扫码
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